我的天

或许我天生不会跑，但我是天生就会high。

什么是high？high就是你血脉喷张、兴奋不已，那是发自内心的，你简直就不想停下来，所以你不愿意停下来。别人是无法逼得你明明不high却不得不high的（某些情况没经历过，不知道），但我觉得如果是被逼的，主观控制可以让high变得不存在，方式是转移注意力（你或许会觉得我说得太轻松了，实际上根本做不到），因为，我觉得high最重要的一点就是注意力高度集中，思想完全就往一处钻了。

已经不记得从前小学初中高中考试的时候我有没有high过，但是，我记得六年级最后一次区数学奥林匹克期末考试里，我high得不轻。因为所有题目都类型我都非常熟练地复习过（四年级开始，读了3年，但之前每一次考试我都几乎没有复习），所有方法我都牢记在脑子里，当时的考试题目和平时的题型完全一样，纯粹就只是换了几个数字而已。所以那次，我的答题过程犹如行云流水般顺畅，在那一发考试里，我理所当然地拿到了高分，得到了那三年里唯一的一次“优秀学员”称号。我喜欢那东西，如果我不喜欢我就不会去读，但喜欢只能引你入门，在继续下去的路上你得找到让你持续不断high的兴奋点，但显然，当时我没有。一开始报读的时候觉得真心不容易！自己和同学几个搭车去远在5个公交站以外的其它小学报名，没有家长更加没有接送，别的孩子都是有家长在旁的，有些甚至直接就是家长去报名的，其他人或许是同学或许是朋友，但放眼过去，我们学校我们认识的人除了身边3个就再也没有了。我们几个小女生屡屡被“欺负”（被插队），但我们却没办法“保护”自己，反正，名额应该没报满我们都有机会，也就只能这么安慰自己了。在那3年里，有些时候我认真听讲，有些时候我在发呆，有些时候我被同桌和前面那个男生的打闹吹水折磨得根本无法专心在奥数课的内容上。每年会有2次考试，一次期中，一次期末，成绩好坏没什么，因为老师发卷子的时候不会读分数，分数也不会被发送到我们正在就读的小学，除了天知地知我们自己知，家长你也可以说个谎忽悠过去。八十多分，七十多分，我甚至试过六十多分，差点就不合格了，那一次我非常慌乱，没有复习，也没有认真完成平时的作业，卷子到手时我脑子简直一片空白无从下手。也不纯粹为了面子，我觉得不能用这么丢人的成绩结束我的奥数生涯！我明明是喜欢那玩意我喜欢去思考喜欢去按规律做事的为什么我就甘心只拿到个让人提心吊胆差点就不合格的六十几分呢！你认认真真地付出过，当你有属于你的舞台的时候你才能真真正正high起来！我没想过我最后那一发能拿到全班前几名，我根本就不是冲着那个目标去的，我只是把平时妈妈逼着我复习功课的那股常规劲用在了备战那次考试上而已。

今天下午我也high了，本打算中午回来以后就睡个觉（昨晚12点多才睡觉！），起来以后就去打个卡，然后洗澡写blog，晚上要不做PPT要不看个电影。结果发现今天加班的人不少，我办公室就有一个，下午我不能随便地就像平时中午那样躺在办公室的桌子上睡觉，如果他一开门看到我躺那里我真心不知道如何是好。于是，把办公室我坐的某片区域拖地以后我就开始继续做“当我谈减肥时，我谈些什么”的PPT了。但因为我做得太high了，差点就错过了时间，不能在晚饭6点开始前完成打卡和洗澡，幸好，最后我还是做到了，因为踩车去打卡的全程我都全力踩到飞起来。写着写着这篇blog的时候我要完成今晚的打卡，前后用了20分钟，但今天下午我就只用了10分钟。不停地努力蹬踏自行车股四头肌有点酸了，但呼吸还很好，难怪大家会说和跑步比起来，游泳和骑车时的心率会低一点。不过，今天我骑的是我平时跑步的路线不算爬坡，只算有点起伏的平地，所以心率没有上去。开始动手PPT的时候我其实是没有什么具体明确思路的，但越做思路就越多越喷涌，这就是传说中的high，跟平时我写blog时的情况一样，也跟不在极端天气下跑步时我的心理状态类似。

晚上重温了从前只看过后半但也已经被感动得一塌糊涂的韩国电影《马拉松》。现在blog写完了，我迫不及待再次开始PPT！

有时连我自己也会很惊讶，到底我是靠什么输出的。我没有看书，很久都没看过了。我只是在上网，我只是在阅读各种围脖，我只是在关注摔角新闻，我只是在和朋友们聊天，但是，我却可以有比我看书的时候更顺畅的输出，这到底是为什么？不过显然，不知道从什么时候开始我就把我的输出模式从口头逐渐转变为敲键盘了。所以，我一天可以说很少很少的话，但是我却可以敲打超过几千个字。很多人觉得我是自闭，其实没有，他们只是没有看到我过于活跃的一面而已。在某些方面我是超级活跃过头了。很能说的人不一定就很能写，我是属于那种不想说但我可以写的人。不对，准确来说应该是很能敲键盘。

今天回家的路上，5个人的小车里，我几乎一句话都没说过，我在装睡觉，但绝大多数时候我都没睡着。他们讨论的东西并不是因为我不能插嘴，而是因为我不想插嘴，我懒得插嘴。这大概可以称作“不屑”吧。为什么呢？我也不知道。

我从小写作文就不会堆砌、我厌恶堆砌。用N个形容词来服务一个名词实在太恶心了。明明是拉不到一起的东西却各种发散开来，简直都魔幻主义了。特别是写景、写物的时候。但我喜欢记叙文（绝大多数直接写成流水帐），我也喜欢说明文，但我最喜欢的是议论文，读后感神马也不知道为什么是我的拿手好戏。但我从来就不是语文老师最喜欢的一个，因为各种土鳖各种封闭各种孤陋寡闻的我输入量不大，没有输入就没有输出的说。但输入量太大了，我会觉得那是堆砌，所以其实语文老师喜欢的一些文章，我并不卖帐。分数就是一切，所以准确来说在作文这个很主观的项目里我们一直都在沿着老师觉得好的道路去走，但到底什么是好，什么是不好呢？现在回想起来，好的作文根本就没有一个固定形态。这也就能理解为什么小学中学会限定写作文体，到了高考会有一句“文体不限”了。

到了现在，我更喜欢用数据，用图片（静态的也好，gif也好），用视频等说明问题。因为很多事情并没有绝对的对与错，与其用我的个人观点去影响他人不如让大家从我关注的地方去发现问题得出大家各自的看法。

兜了一个圈，或许现在我在用数学、美术、音乐来表现语文。

现在回想起来我也不明白为什么小屁孩的时候会那么听老师的话，从来没有想过要反抗的意思。估计那个时候我从来就没有为自己想过到底什么是好什么是不好，我只是打开脑洞接受一切，我只是相信他们没理由特意坑我们，我们除了那么做没有别的选择。所以，当我看到同学在课堂上违反纪律被数学老师恐龙狠狠地体罚的时候我从来就没有理解过他们为什么故意要那么做，故意要让自己受罪。好好的，不就OK了么。我还清楚记得五年级的时候恐龙的那句：“是谁欺负你了，我教训他去！”实际上没有人欺负过我，是灯泡欺负我了，砸了灯泡也无济于事。他就是这么爱憎分明的人，他也是我遇到的第一个用启发式教书的老师。我们可以在课余时间捉弄他，他也经常在课堂上踢桌子捶讲坛体罚同学什么的，但我们从未质疑过他不是为了我们好。即便是那些被他扇巴掌或各种捏的顽皮学生也知道做错实际是他们自己，老师是为了他们好。所以，他们一边在哭，一边在喊，但过后老师学生依然嘻嘻哈哈。

但昨天晚上的读书活动总结的时候领导说希望我们看一些中国的书，一些企业管理的书，一些实际应用的书的时候，我是莫名的反感。我为什么要成为你希望的那种人呢？！难道你叫我上台分享做统计的心得？做检化验的心得？当然可以，我可以说上24小时，但对完全工种无关的局外人来说，这只是在浪费时间。每个人都是不同的个体，每个人的兴趣爱好都不同，我就喜欢哲学的，我就喜欢文学的，我就喜欢技术的，不是每个方向都会让我们热血沸腾起来。比如说你要我看历史类的我3分钟就能睡着。你让我看古典类的，我2分钟就能趴下。发挥最大的主管能动性才是学习的根本啊！尤其对自学来说。I DON’T NEED YOUR HELP，我决绝走你希望我走的路。这是多么的恐怖，但某个领导已经让我有了这么坚决的逆反心理了。而这种东西在我学生时代里从未有过。我不喜欢你，至于你喜不喜欢我根本无所谓，你恨我也无所谓。你是我工作上的老板，但你不能控制我的精神。

我可以偶尔感伤，偶尔唏嘘，但我的人生不能没有逻辑、因果和权重。我是个凭着感觉定方向，用客观的理性走下去的人。

到底是什么时候开始我被完全彻底的逻辑思维占领的呢？

今天中午睡着睡着来了个电话，内容是下个星期天会有一个爸爸亲戚那边的家庭聚会。不知道到为什么会提到我，然后我爸很爽快地答应我会出席，但实际上，下周我没有不用加班的理由。铁定加班，一定加班！这对我和我妈来说是摆明了的事，我爸毫不知情。他不知情很好理解，因为我从未直接跟他说过，我妈也是，而我的加班与否在我和我妈心目中已经是心领神会的。不是我比较黑心，我觉得几周前好不容易放假回来就得往医院里赶的日子比较和谐。一家三口在那个时候才会真正坐在一起聊家常，而不是像平时在家里那样大家该干嘛的干嘛。我只顾刷屏我的ADR，我妈只顾玩纸牌和看韩剧，我爸一整天都耗在抄字典上。什么是家？家就是无论你做什么都很悠闲悠哉的地方。外面的风风雨雨对我们来说都完全不是问题。不知道怎么样的家庭才算是和谐，怎么才算好。还是小屁孩的时候我考虑过这个问题，但后来知道了无论我怎么考虑，都是无效的，因为有些事，你无能为力。更何况我不曾调动主观能动性努力过！

在我的同龄人中，尤其在我小时候长大的那个社区，我算是出生在一个知识分子的家庭，但我小时候最讨厌的就是作文。现在，blog是我生命中很重要的一部分。

因为小学时的某个男数学老师←我那个学校的男老师很少有！我爱上了数学，就像现在我爱上写脚本实现某些功能一样。他一直都是看重思路忽略/弱化结果的，所以，我成了那种经常计算错误的人。即便是分步给分，即便我的思路完全正确，糟糕的计算能力让我碰了很多钉子。甚至可以说，忽视计算准确性让我失掉了人人都觉得本该是我囊中之物的推荐生名额。人失去了一些，或许真的不能说一定就是糟糕的事。因为我在初中又遇到了一个非常在乎我的女数学老师兼班主任，她完全看透我的优势和劣势，以至于有段时间她免费让我放学后留下进行计算加强训练。那些特训并没有让我成为班上计算的精英，但起码，我能成为中偏上了，加上我的思路，我的数学在那个学校已经可以说非常够吃。免费啊！如果那种事放在现在，必须成了有偿补习！那是要额外给很多钱的啊！而当年我就是那么的幸运。我碰上的老师把RP都甘愿用在我身上了。所以，至今我都很怀念那些单纯爱的年代。

试问，我还有单纯爱别人、希望别人好而无欲无求的能力吗？

今天本该上午弄演讲稿的，但却匆匆忙忙地出去了，上午悠哉地一帮女的去探望同事新出生的女儿，中午吃个饭，下午回到单位已经是上班时间。

下午，我在努力地组织思路。本以为我自己的故事可以很快搞定，结果却好长好长。接触到核心内容的时候已经接近下午5点，快下班了，囧啊！我的定位是用数字说话，但貌似我没说到什么数字，都是我自己的概括语言，这不行，我要改，哪怕只是抽取部分信息，我也必须要用数字而不是文字！昨晚我还因为这个难眠了几分钟呢，真是罪过，我太紧张了。我应该放轻松。

我的目的是给你们带出一个完全不一样的视角，哪怕那或许真的有点无厘头。

激情（xrspook：太恐怖了我的输入法，敲“jiqing”居然第一个选项是“基情”，第二个才是“激情”），从昨晚开始我又弱弱地感觉到了这种东西在我身上流淌了。对我来说，激情是一个过程，而不是一个刹那反应，刹那反应我称之为激动。昨晚看Raw比赛时我激动了，今天中午吃完饭聊天时我激动了，下午写东西的时候我激动了。

激情这鬼东西，如果不说，我还真不知道有那么回事。是小学的一个数学老师教会我激情的。你或许会说激情是感染的不是教的吧，不然，有时，激动是装出来的，从前我就试过。那时我小学四年级，教数学的是个很好且很暴力的男老师，为什么这么说？因为在课堂上，他很兴奋很友好说话很用力同时也很有感染力，简而言之就是charisma相当的高，他是我遇到的第一个体育老师以外的男老师，跟往后遇到的很多男老师相比，很多很多都变得不是一般的次，而他算是个影响我一生的人。孔老师他奖罚分明，对那些捣蛋鬼来说他是super super super super super babyface！我之所以说他暴力，也就是这个原因了，他的夺命抓及飞毛腿简直有令坏学生闻风丧胆的效果，反正呢，我这样的好学生是没试过，看着捣蛋的他们被处以“极刑”，看着都觉得疼。在做阻碍他上课的事的时候他会以迅雷不及掩耳的速度阻止你，惩罚你！但尽管如此，全班同学，无论是好学生还是被他虐的，一律都非常喜欢他。喜欢他的风格，喜欢他的教学方式，喜欢他带给我们的雷厉风行。因为被虐的都知道自己是有错的，是活该的。至今，那些巴掌，那些“抽筋”，那些kick，那些打手板都让我印象深刻，那不是浮云，那不是电视剧电影，没有剧本，没有take two，震撼啊！幸好，我那时已经4年级了！

囧，我完全跑偏了，我的重点不是这个的啊！

孔老师让我们全班，准确的说应该是让他教的所有学生都神魂颠倒的爱上数学，享受数学带给我们的神奇。他很喜欢给我们在课余时间讲奥林匹克的题，他也允许我们如果“破解”了一道难题的时候反映出自己的兴奋。这在一般的课堂里是禁止的，即便你会了，你对了，你唯一可以做的仍旧是规矩地举手，等待老师点你起来光荣地阐述观点。但他不一样，他允许我们释放激情，或许正是因为这样，我们都爱上数学而不是语文或英语。其实啊，一开始的时候我没感觉到那有多兴奋的，但看到别人兴奋，我也兴奋，有时我第一个得出答案，我也装B地激动起来。哈，这到底是好还是不好呢。如果说一般的课程是电视剧，需要低调含蓄的话，那么那些奥林匹克有挑战性的数学题就是话剧/舞台剧，必须的夸张。

到底是激动引发肾上腺素让人强大呢？还是强大了，肾上腺素多了反映出激动行为呢？无所谓啦。