我的天

今天的《食品生物技术导论》我是在认真听课与游云中度过。脑子里只有微生物实验室，培养皿、三角瓶、移液管、酒精灯、盖玻片、接种针……这些东西在脑子里挥之不去，我知道，实验就如毒品一般让我上瘾，现在，发作了。

下课后马上去找老师，但“小胖”不在。于是打他手机，他在家里，说过一阵子就要去接小孩放学。不知不觉之间我似乎已经习惯了他的说话方式，之前一直避着不打电话给他就是以为我通常不能听懂100%，但现在，我克服了。我直截了当问他到底国庆要不要做实验还有就是这几天做不做实验，出乎我的以外，他，我觉得当年激情的他不再了。跟上这个老师就是佩服他的那股非一般的激情，但现在，没有了，他要在11月份之前凑1000株菌，以这个为基本条件去竞争国家基金，但现在，关键时刻，他没有激情了，反而，我似乎还在为他干着急，我白痴啊！

1000株的愿望似乎渺茫但未必是做不到的，如果他能继续保持他的激情的话。他对我说，如果我们（我组）有兴趣就做吧（这个国庆）。天啊！难道他还不明白，做了那么久没什么结果的实验不会再有什么人会有“兴趣”什么的，我，之所以可以继续下去完全是因为激情，因为不想放弃，因为我觉得还有希望，因为我觉得还有可探索的道路继续下去，而不是新手做实验的那种闹着玩的“兴趣”。其实，我真的可以放弃这个国庆去“搏杀”一番，即便只有我一个人在傻努力，我不在乎实验室就只有我一个人，但“小胖”没有激情的一段话，我取消了为他国庆“搏杀”的念头了。我是被他感染而疯狂地迷上实验的，如今他正处于沉默郁闷时期，没有了激情，我为何还要为没激情的木头继续奋斗呢？为我自己吗？如果只是为我自己，我会很懒，就我自己而言，活着不是为了自己，而是为了别人，无论是朋友、老师还是家人，总之，21年的人生教会我什么是“义气”，而我也会坚守我的诺言，即便傻事别人已经做过且没什么结果我还是会去做，只要觉得有意义的，我会继续。

真的很想知道到底是什么消磨了老师的激情？！您的激情哪去了！！！如今，我仍旧是有激情的小菊花面向太阳，但身边的激情伙伴已经渐渐消失离去了。一个人激情不好，一队人激情才能有奇迹！！！

今天的《食品工艺学导论》特困，我也不想在班主任的课上“钓鱼”，但我真的是迫不得已，心情不爽+疲劳于是就导致“钓鱼”了。但工程原理我没有钓鱼，因为工程原理要动脑筋，这大概就是文科与理科的区别了，我，还是个属于理科的人。回想起来，高考的失利大概是件好事，我可能真不属于广外。

下午约了“小胖”2：30PM去选斜面。我们开始都扑了个空。我在他办公室门口等他，因为在2：25PM的时候我在实验室见不到他，而他则在2：36PM发了条短信给我，说他在实验室，他是2：28PM到的。我在下楼梯，他在上楼梯，而我居然认不出他，因为他戴了个鸭舌帽，反倒是他把我认了出来，好笑。今天我再一次意识到原来老师也是个人，也是个普通人。虽然人的DNA的出错率可以说是无可挑剔，但人的思维人的经验有时也会不免出错。就今天来说，老师觉得一根试管污染了，细菌和放线菌长在了一起。但我觉得那都是放线菌，没污染，没有细菌。只不过一些放线菌还没有长出气丝，而它的基丝又比较光滑。经过镜检，老师的判断是——那的确是放线菌。他说他还没见过如此光滑的放线菌，不过，我不以为然，因为在放假的分离中我已经不是一次看到过了。从一点都不会到有点头绪，我也不知道自己是怎么过来的。突然有个想法：我在依赖老师为我们挑选有用菌株的斜面，其实老师也需要有人和他商量帮他多看几眼。

今天下午就我俩在选菌和洗东西，于是也聊了不少题外话。我不冷静，我把我翻译的历史说了出去，我不该这样做，这样就没有神秘感了，而且有点炫耀的色彩。不过我还是认住了没有把这里的地址告诉他，如果他真的看了“实验生涯”我真的不知道该怎么面对他了。虽然没有说他坏话，但……老师就是老师，亦师亦友的关系会惹麻烦，只要我一天没有毕业，我就应该把关系放正，从前我已经试过因为把老师太过朋友化而惹麻烦了，我，不能再犯如此的错误。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，还要和老师合作起码大半年，我，要冷静，冷静，再冷静！

今天首先去把昨天落下的工程原理实验补回来，然后数据处理的噩运就开始了……

半天之内我把一个不大懂的Excel领悟得有点头绪，都是那些该死的实验数据惹的祸。从吃完午饭就开始坐在电脑前弄那些实验数据，单是Excel工作表和图就有9个。我是个粗心的人，于是输入数据的时候就必须多次校对，我最欣赏Excel的就是只要我设定了一个公式余下的数据就可以用下拉的方式完成，若不是有Excel，用那个计算器大概明天早上我还不能把数据处理好，哎！为什么老师不要电子版的呢~~~~ 不过要电子版我也束手无策，那个离心泵特性曲线（此图有3个Y轴要标注，量程各不同）我到现在还不知道该怎么对付。好像Excel就只有“主坐标轴”和“次坐标轴”吧，那余下的呢？不懂，不懂。还是有点小白。

开始用Excel处理的时候为了检查自己公式是否设置正确我都用计算器检查了，发现它的数和计算器有点出入，但后来做多了就知道了这是因为虽然Excel能设置每个格子的格式，比如说设置格子内显示的数目为2位小数，但如果你用公式计算利用的就不是所现实的2位小数而是整个无限小数，小数怕长计，于是当利用公式积累结果的时候就会出现和计算器有轻微出入，因为人手计算毕竟保留的是几个小数。好厉害的电脑啊！！！！昨天我怎么打开Word都有问题，想不到今天真的极端需要Excel的时候它能挺身而出，给我最快的反应，真谢谢它了。

从中午12点多坐到下午15：58，我都在弄那些该死的数据，差不多晕倒，于是去睡觉，想不到睡觉的时候那些数据还在缠我，梦里也出现了，出现了老师，出现了很多统计用的格子，真的要我不要活了。睡得半醒半死，最后被同学的短信弄醒了，也就去吃饭了，一路之上浑浑噩噩，简直游云一般。

但尽管弄了那么久，今天我没有了从前的急躁，可能这就是长时间的翻译和长时间坐在超净台训练出来的耐性吧。

今天我们第一次做工程原理实验，但却因为仪器有问题的原因而“食白果”，无奈！带我们实验的是个研究生，我极端怀疑他的能力。他带了我班2组人依然没有发现真空表有问题。在我组做实验的时候，真空表一直没有读数，只是在水流速度最大的时候真空表晃动了一下，而在余下的时间里真空表的读数一直为“0”。真空表和压力表分别是安装在水泵的进和出两处，压力表没问题，读数正常，而真空表一直没有读数他居然没有察觉。因为实验是我们一组人（16个）一起分工做的，要分派不同的人看不同的表，而我们看真空表的那个同学没有注意到这个问题已经值得深思，而那个带我们的研究生师兄对此无动于衷还继续让我们把实验做完更是令我难以理解。我们第一次做这个实验没有任何经验，常识不足还可以理解，但他怎么也能犯如此的错误呢？

他居然还荒谬到要我们参考第一组（我班有2组人，我是第二组）真空表的读数，但第一组的真空表读数已经极端不正常了，只有那么一点，怎么个参考法？他说我们也可以自己推敲一下，嘿，怎么个推敲法？做误差分析的时候我能说一句由于真空表有问题，某些误差无法避免或无法解释这样行吗？

实验结束后，我们《食品工程原理》的任课老师来一看，已经发现了问题，接着找“英叔”来看，“英叔”的反应是“真空表坏了，换个水银计吧”，看这就是经验，多么之爽快！如果是“英叔”来指导实验肯定不会出现“食白果”的现象。今天近距离接触“英叔”发现他好高大威猛啊！起码有180cm，而且属于壮的那种，难怪他说他打篮球怎样怎样，游泳他敢认第二没有人敢认第一，果然！他也给人一种安全感，我觉得我们都变得很信任他，信任他的经验，佩服他的率直。

至于今天那个研究生师兄老是说那个离心泵的进水阀有问题，说上面写的“开”和“关”的方向搞反了，但实际上是他自己搞反了，导致我们呆了好久。他把那个流程用他不流利的话重复了好多遍，而当我强硬地问他问题的时候他还没听清楚就想责怪我，但实际上我根本没有错，于是旁边的同学就只能劝我不要那么激动。嘿，原则的问题，真理的问题，既然自己没有错我凭什么不能和他争，而且问题在于他说话有点口舌不清才导致很多同学有点晕头转向不知所言，我应该用些可以让大家理解的话来说明问题。

不知道什么时候才能补做今天的工程原理实验，有了第一次的经验，我相信我们一定可以很快完成的！

今天也从稀释的平板中接了96株菌，其中包括细菌和放线菌。当然，不是我一个人，是2个人同时接的，我接了45株，速度虽然慢了那么一点点，但绝对保证质量。以前从来不接细菌，今天接细菌让我学到了好多。原来细菌除了有好像鼻涕那样粘粘的以外，那些老师说大概是“变形杆菌”的细菌一点都不粘，看上去是细菌，但接种钩碰到的时候感觉就很不一样。还有就是接到了一种特别粘的细菌，那个细菌大概看上去那堆细菌中有放射状的东西，接种钩碰上去简直可以拉个“面”出来而不是像一般细菌那样只能粘出一道“丝”，太厉害了。接放线菌我就从来没有过如此感觉的经历。学到新东西了。今天打烂了老师1500元2000支带螺口和螺盖的试管的其中一根，一不小心，掉在地上，噢，底掉下来了，试管费掉。

工程原理实验虽然过程有点白痴，但绝对是个训练团体协作的好机会！

突然今天有了个很怪的念头：小胖变成了个“胃口无边”的“孩子”，而我这个“长辈”正在努力地满足这个“孩子”的要求。感觉就像那些初生的小鸟，有无尽的胃口，而鸟爸鸟妈就只能24小时全天候不停地忙碌。不知道自己为什么会有这个念头，大概我觉得自己太成熟了，成熟到已经超越了38岁吧。的确，在某个程度上我已经可以独担大旗。在某个程度上我已经可以做某些人的老师了。

今天我突然发现了原来经验是可以克服粗心的。记得刚做实验的时候我经常不记得拿这个拿那个，结果就在预备室与实验室之间奔波。然后，今天我发现奔波的已经不是我了，很少情况下我会因为粗心而忘这忘那了，取而代之，是一些在实验室经历比我少的同学取代了我做那个“跑腿”。在无形之中，我似乎成了个组长，是我自己想多了。我不想命令他人，但我的脾气会令我在某些时候“爆发”。做到现在，我真的可以做到让老师可以放心的地步了。于是有时我甚至会觉得他的存在会让我不安和感到有点“多余”了。这种心理不好，人应该更虚心，但我的下一步该学什么呢？进展就似乎超越了对数期进入了平稳期，好像难以再有突跃。

每天早上独自去吃早餐的时候喜欢看天和看高高在上的宿舍，每天都问着自己同样的问题：我要不要把头发剪短呢？不喜欢扎辫子，一直不能把辫子扎好，这是我的死穴，每天都要把十几分钟耗在头发上，真的好郁闷，而且如果我要在实验室呆，短头发更为合适，况且根据自己的性格短头发才是我的真实写照。但，我又曾经告诉我自己，只要我一天要在微生物实验室呆下去我就不能剪，头发的历史就是我实验的历史。自大二下学期开始我就没剪过头发，也是自那个时候开始接触微生物实验。于是这个问题每天我都是不了了之，没想到下一步就到饭堂了，不想了，于是忘记了，但到第二天又会记起。

不知道从什么时候开始，去实验室我觉得就如回宿舍一样自然，打开培养箱那些东西就如打开看手机短信般顺手。大概我的血液中已经溶有不少关于实验的元素了，不然我今天打字想着“闪光灯”怎么会打成了“酒精灯”呢？！疯了，疯了，上瘾了，比吸海洛因还严重：）