我的天

大队辅导员说，如果我能认真对待那些组织管理类的工作，或许我会在小升初的时候获得加分，这一条我是不信的。因为哪怕我非常用心去做那些东西，我还是不如某些天生就是吃那些饭的人同学，虽然他们年纪比我小。当时我没有仔细考虑，现在想想我觉得之所以这样，首先是因为我家就没有一个当官的，我家也没有有钱人。我爸妈都是非常普通的工人，最基层的那种。在我生活的圈子里，没有人去做那些事情，所以也就没有人给我灌输那样的思想，我没有学习的对象，我从来不觉得自己的人生要走那条路。首先我根本不知道那里有路，其次我觉得那不是我的路，第三，肯定有人觉得自己在那方面很擅长，他们的确在那些方面很有天赋，在这种情况下，我怎么可能会成为被加分的那个呢？毕竟一个小学能获得加分的人，尤其是因为那些管理类表现突出加分的人，估计一年只有一个。用那些方法获得加分，还不如自己学习用功一点。我小学的时候，我甚至不知道拼命学习是什么鬼，我的学习只是为了不被我妈打骂而已。至于我妈经常说我什么复习15分钟就出来了，说搞完了怎么可能呢？对小时候的我来说的确那些东西我感觉自己都过了一遍，但只是过了一遍，没有做思考，那些东西都在眼睛里出现。出现过一次，如果又或者出现了几次。在学习上方面我尚且不是那种拼命的人，你叫我在组织各种活动上拼命，这怎么可能呢？！在我读书的那个时候，还不流行参加什么学科类竞赛之类的东西，虽然那个时候也有，但我们只是觉得好玩，比如说电视上会有华罗庚数学竞赛，我们几个人也去看电视，也去尝试去做题，但发现我们根本不会。我们只是觉得这样做好玩，毕竟我们的数学都不拔尖，我们没有那种天赋，同时我们也不太勤奋。至于其它的那些唱歌跳舞画画模型之类的东西，更加是会被家长认为是不务正业。那个时候，我觉得对我来说唯一重要的就只有语数英，最最重要的就只有语数而已。

还记得好像五六年级的时候有段时间，体育老师是把我留下来练铅球，之所以练铅球是因为海珠区小学的体育比赛项目里有铅球，而我在扔实心球方面好像天赋异禀，所以理所当然就被老师留下来练铅球，但我并不觉得那个东西有什么前途，因为那个时候我觉得自己绝对不会吃那行饭。扔实心球的时候，我觉得感觉还是有的，我觉得自己根本没有什么技巧，但我就是可以轻松拿到100分，仅此而已，但是练铅球的时候，我就觉得浑身不对劲，怎么整都好像不对。被留下来的那些同学里面。有两个男的，只有我一个女的，所以某些练习的时候，肯定是男女混合，在这种情况下，我不觉得自己有任何的优势。要去参加比赛了，老师选中我，那个时候要把户口本带到学校交上去，我根本没交户口本，我根本没跟父母说过要交户口本去参加铅球比赛。在参加比赛这个问题上，我直接翘掉了，因为我觉得与其花半天时间去做这个一定没什么结果的事情，还不如留在学校里好好上课。我主动不参加这件事情，不知道为什么体育老师没找我，班主任也没找我。大概翘体育比赛这种事情，不仅仅是我一个吧。我不仅仅翘比赛，连训练我也想翘掉，但体育老师的办公室就在教学楼1楼门口的位置要躲开不被抓到挺难的。很多次都是我以为自己已经逃过一劫了，但走到一半还是被叫住回来训练。如果训练的人不只是我一个，还有我的同学，还有个女生的话，或许我不会那么的抗拒，但显然没有，更重要的是，他们把我叫去训练的时候，我已经小学高年级了，做那些训练参加不会有结果的比赛，还不如早点回家偷偷看一下动画片又或者早点回家做作业，那么我晚上就可以光明正大地看电视剧了。

我这种只务正业、心无旁骛，算不算过于老派？

花了几天时间，每天我花了十几分钟到个把小时练习尤克里里，貌似现在我已经几乎回到了我放下尤克里里的那个境界。虽然还是差那么一点点，但是我很确定那种感觉已经回来了。

不靠谱这个词我不知道是怎么整出来的，但我觉得其实不靠谱和空穴来风这两个词大概都是可以有多种理解方法。不靠谱，通常的意思是跑调了，引申出去的意思是某些人信不过，但是昨天我突然意识到如果演奏的时候可以完全不依靠乐谱脱稿完成，出来的效果跟眼睛一直要紧盯着稿子完全是两码事。有些人弹琴的时候，总要盯着谱子，又或者要盯着琴。我觉得到达一定程度以后，琴上的音完全是随心所欲出来的，你不需要理会手指在哪里，倒不是因为手指已经形成了条件反射，而是你心里默默知道到达那个位置就能发出你想要的那个音。这种事情首先我是在高音竖笛上做到的，接着是尤克里里，最后，我在电子琴上也稍微有了这个感觉。这不代表，我很熟悉这三种乐器，准确来说，我全部东西都只是知道个皮毛而已，我只是能让乐器发出某些正常的声音。之所以说某些，因为有很多技巧我完全不懂。我不是那种被家长抓住每天都要练好几个小时琴，最终是为了去考级或者表演的人。我的爸妈没有阻止我玩乐器，但是他们不会让我在一些不恰当的时点骚扰他们或者骚扰邻居，但他们也从来没有投诉过我的练习很难听。我觉得自己不是那种天赋类型的人，所以要熟练掌握某些东西，我必须反复练习。我不知道他们是如何忍受我翻来覆去的那些搞歪了搞错了的调调。如果换做是我，我肯定很烦，烦到一定程度，我就会去开骂了。他们并不是因为钱的原因不去请老师培养我，而是因为我拒绝老师这种东西。因为我不想固定去上课，我更加不想浪费那个钱。有些孩子，有些家长，学习兴趣是为了考试的时候能够加分，起码在我读书的那个年代，有某种特长的确可以在报考的时候加分，但显然我很讨厌那种东西。无论是有一技之长加分，还是因为被评上某个东西加分。理论上我初中升高中的那一年，我应该有得加分，但貌似那分并没有加到我的中考成绩里。我的中考成绩不需要加分就能让我入读我报考的第一志愿，而且还可以进入到他们的重点班，因为我不仅仅达到了那个学校的入学线，而且还达到了他们划分重点班的分数线。

一直以来乐器这种东西都是我的一个玩具。我会把它们抛弃在一边，冷落好长一段时间，不是因为我不喜欢它们了，而是因为我又跑去开发我的新兴趣了。乐器买回来，一个比一个贵，高音竖笛只要几块钱。口琴需要十几块钱。尤克里里400多，民谣吉他800多，智能电子琴1400多。我不确定我还会不会买更贵的乐器打破这个纪录，但可以确定的是无论贵还是便宜、小东西还是大块头，我都喜欢。那是我的一个输出方式。绝大多数情况下，我都只是听到某个曲子然后以我的方式表达出来。我从来就没要求过自己要表达得多么精准，又或者是原封不动的像录音机一样播放出来。我只是享受那种把我喜欢的曲子表达出来的乐趣。

原来我这种自娱自乐的性格从很小开始就有了。