2008-06
3

拼命下载

By xrspook @ 18:51:40 归类于: 烂日记

这个6月才过了3天,家里的AD以花费掉9个多小时(每月30小时),可以说十分疯狂,因为我一直都不是“大花洒”的人,不习惯先使未来钱。一直以来我都是每天节约一点,到月底再豪放一下,但这次不行,有种强烈的冲动迫使我必须要在回校之前把能下载的都下载了。无形中,就如执行使命一般,不惜一切代价。坚韧不拔终于换来了希望,终于在今天凌晨完成了下载任务。舒了好大一口气哦~~~

是什么让我如此疯狂呢?En los tacones de Eva大结局的10集!!!如果说一个追了18个月的肥皂剧大结局都不能使我冲动的话,真不知道什么可以挑起我的冲动了。这些下载资源上星期就陆续在网上发布了,不过刚好碰上答辩周,无法分身,所以,你能想像当时我忍得多么痛苦么?在现实与虚拟中,我不得不先照顾一生人一次的答辩,把个人嗜好先放一边。在答辩完毕,照完毕业照的那个晚上我就背上超过30斤(不知道到底有多重,反正是装满了一个旅行包,其中一半是“绿皮书”[食品专业教科书])的书在大雨中往家里赶。若不是强烈的欲望支撑,简直不知道怎么可以把那堆东西搬回家。如此过激的行为是有报应的,于是在接下来的两天,右手废掉了。大堆的教科书大概还要搬3次才能搬完。

十分感谢父母给予了我tough的心理、tough的身体,让我可以独自撑起很多。不过话又说回来,其实我完全可以动用他们帮我一块儿搬,但我不忍,自己的事应该自己做,要年过半百的他们做苦力,于心不忍!

超越自己就是创造奇迹,人其实天天都可以战胜自己。

2008-06
2

By xrspook @ 15:54:45 归类于: 烂日记

上网有什么吸引我的地方?很多时间我都耗在下载上,耗在穿墙上,耗在把网页翻译为我可阅读的语言上。之前还会有逛网上书店的习惯,但现在没了。在被限制了上网时间和所浏览领域的基础上,上网浏览变得很机械化,根本不会存在太多的空间可以让你发挥,因为完成日常工作已经把上网时间都耗光了,哪有时间开拓新领域呢?

由于各种各样得限制,理论上无限大的互联网其实远没有想像中那么完美。有时我真很怀念过去“不和谐”的网络,4年前那片自由宽广的天空,那些淳朴可爱的网民。没有辱骂,更多的是尊重。是不是现在的年轻人越来越愤世嫉俗呢?看着那些根本不是搜索词的搜索词,到底是我太固执,还是各大搜索引擎已经把不正常视为正常,当人人都指鹿为马后,鹿真成马了。相比之下,现在学术的期刊数据库的搜索方式还十分正统,这是我唯一觉得欣慰的地方,但我真有点担心,*年以后,学术搜索也会变得和大众搜索一般没有半点技术含量可言。

昨晚到现在一直在摸索着Pando下载得最快的时段,基本上除了睡觉以外每2小时开一下电脑,试一下下载速度如何。以前我可从来不用来这招,半夜或早上7、8点的时候下载速度就会很快,但现在不行,那些时段反倒比晚上高峰期还要慢,无语!也就是说,从前是国内的网络限制了下载速度,而现在则需把外国时差这因素考虑在内。

变,变,变,啥都变了。

2008-06
1

做学问→做人

By xrspook @ 20:23:49 归类于: 烂日记

又听了一个星期的毕业答辩,以后不会有那么多时间去听,也不会亲历那么多好友走上讲台受老师们的批判。答辩除了考验学生的水平以外也反映了老师的水平,从提问深度及老师的表达方式就能明显地把老师的等级分出来。

最高层次的老师在问你问题的时候他/她就很有底,无论你会不会答,答成怎样,老师都会准备。首先,他/她会承认你的劳动成果,无论你研究什么,他/她都会称赞你做得很好,然后按照你的论文提出问题或建议。他们学识渊博,能把你的学术问题提升到一个哲理或实用的角度谈,把他/她丰富的人生经历融入点评中,并以一个你可以接受的形式去表达。即便你不会回答,你也不会有丢脸的感觉,反而你会十分心悦诚服地去接受建议。于是,就我们旁听人娱乐的角度而言,老师问赢了;就老师自己的角度而言,他把学问露了一手,得到了台上同学和台下观众的尊敬的;就答辩者而言,他/她也学到了东西,虽然被发现有缺点,但却不太窘,毕竟老师虽然拆了他/她部分楼梯,但却重新紧急地为他/她临时搭建了逃生通道。简而言之,这样的老师能把气氛弄得很和谐,不会让人难堪,正所谓:你好,我好,大家好。不过,要知道,能营造如此氛围的老师并不多,学院70多老师中,能成功做到的用10个手指头就能数完。

稍逊一筹的老师属于那种能提问题,并且对答案十分有底。他们的问题有理有据,但由于有的学生回答得不太好,或者语气稍有不敬,老师会发发脾气,于是气氛可能会闹僵。在这种情况下,旁听的同学会觉得老师很尖锐,很有料,学到很多,但台上人却会对老师怀恨在心。老师没错,不会答的同学问题也不大,却形成了一个比较尴尬的场面。

恶劣的老师会让你感到莫名的厌恶,因为他/她的存在似乎就是要做到鸡蛋里挑骨头,但问题是,他所挑的那些骨头往往不是真正的骨头,而是由于老师自己知识残缺而造就的“不是问题的问题”。那些老师总觉得自己天下无敌,无论学生说什么,无论学生的导师是什么来头,都要大喷特喷一番。正所谓“会看的看门道,不会看的看热闹”,懂的人明显会知道他在胡说八道,不懂的人则可能被他的气势所震慑了。台上人往往会因落入如此境地而不知所措,台下人则虽然愤愤不平却不能站出来跟老师理论一番,在这情况下,台上人窘,旁听人急,其他评审老师也窘,因为毕竟是同行,不好意思当面指正打断。如果真的落入那些无知却又老装作有知的老师之手,只有两条路可以选:一、太惊慌的话,无论他说什么,认同他,不断地对他微笑点头,承认那些不是问题的问题;二、信心爆棚,手握真理,可以跟他/她火拼!相信其他老师的水平,他们一定会判断出谁对谁错的。

记得从前杨院长说过“学士是模仿的,硕士是研究的,博士是搞哲学的”。一个真正有学问的人,应该是大智若愚,他/她的高深并不需要通过贬你区区一个没毕业的本科生来实现。因为他们除了学问厉害以外,他们也深知做人的道理,要他人尊重自己首先要尊重他人!

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