我的天

这些天在看香港的古惑仔系列电影，听者那熟悉的音乐让我回想到很多尘封的过去。之前，我一部古惑仔电影都没看过，但却在朋友的介绍下买了张古惑仔的CD，于是，那些陌生电影里的所有音乐我都耳熟能详。

古惑仔，我记得他们流行的时候我刚上初中，班上那些坏分子经常学他们。“扮大佬”、“讲粗口”，不过小孩始终是小孩，他们只会“扮”不会来真的。骨子里，他们并不是要拿西瓜刀去拼命，学习古惑仔只是一种英雄崇拜而已。很黄很暴力的东西古惑仔系列电影里都有，但他们要宣扬的根本不是那些，更多的是正义，是义气，是亲情、友情和爱情，只不过这些很普通的东西发生在一群很特别的人身上。

如今看着这些从前家长绝不会给我看的电影我仿佛看到了初中同学。我记得在初二的一节物理课上老师痛骂我班最坏的那个头头，我做为一个班长，一个公认的好人，居然也忍不住要反驳老师，为那他说了几句。为什么呢？其实，他并不很坏，长在一个父母离异的家庭，从小就没人管教，他的成长之路的确和古惑仔们很相似，到底他们成为黑社会的一员，这是谁的错？！古惑仔的英文是“Young and Dangerous”，其实我当年的同学只是用他们的方式来表示叛逆，用装出来的霸道逞强而已。很佩服当年的班主任，她没有放弃那帮为被遗弃的孩子，她以她的方式引导他们走正路。我还十分记得有一次，家长和某个学生打了起来，甚至真的“爆樽”，于是某个下午她把我们全班都训了3个小时，十分有理有据地给我们的讲道理。一大半个班都是完全不知情的，但她认为，错的不只是那几位同学，我们所有人都有错，包括她自己。学生变坏不只是学生个人的问题，是我们制造个如此的环境促使他们误入歧途。

古惑仔是特定时期特定环境的必然产物，我们真的很应该接受、正确引导他们。他们的坏，我们也有责任。

一只青蛙，两只眼睛，四条腿，呱。两只青蛙，四只眼睛，八条腿，呱呱……

你知道华农的草丛处有多少蛙吗？无数！！！这几天内两次在夜里途经教一草坪旁边的校道。享受了两回由牛蛙们自发组织的音乐会。简直太神了！呱呱个不停，有高音的，也有低音的，有男声有女声也有童声，哈！今天我甚至情不自禁地跟它们一起呱起来。不知道它们有没有听出我这个“异类”的怪叫呢？应该分得出来吧。

如果草丛中只有一两只蛙，它们的对叫你会觉得挺枯燥，好像在对骂一般，但蛙多了，感觉完全不一样。一段50多米的路蛙声一直不断，我简直被逗乐了，也许路过的人觉得我无端端“乱叫+傻笑”很奇怪，但大自然如此神奇的免费音乐会我们不该乐吗？不过话要说回来，同学们常常被各种事弄得心神不灵，大概没有这个闲情逸致去体会美妙的大合唱吧。

快要离校了，越发觉得自己不舍得这里。因为在这片土地上我经历很多，和这里发生了许多无法解释的生化反应。因为有情，所以不舍。

这个6月才过了3天，家里的AD以花费掉9个多小时（每月30小时），可以说十分疯狂，因为我一直都不是“大花洒”的人，不习惯先使未来钱。一直以来我都是每天节约一点，到月底再豪放一下，但这次不行，有种强烈的冲动迫使我必须要在回校之前把能下载的都下载了。无形中，就如执行使命一般，不惜一切代价。坚韧不拔终于换来了希望，终于在今天凌晨完成了下载任务。舒了好大一口气哦~~~

是什么让我如此疯狂呢？En los tacones de Eva大结局的10集！！！如果说一个追了18个月的肥皂剧大结局都不能使我冲动的话，真不知道什么可以挑起我的冲动了。这些下载资源上星期就陆续在网上发布了，不过刚好碰上答辩周，无法分身，所以，你能想像当时我忍得多么痛苦么？在现实与虚拟中，我不得不先照顾一生人一次的答辩，把个人嗜好先放一边。在答辩完毕，照完毕业照的那个晚上我就背上超过30斤（不知道到底有多重，反正是装满了一个旅行包，其中一半是“绿皮书”[食品专业教科书]）的书在大雨中往家里赶。若不是强烈的欲望支撑，简直不知道怎么可以把那堆东西搬回家。如此过激的行为是有报应的，于是在接下来的两天，右手废掉了。大堆的教科书大概还要搬3次才能搬完。

十分感谢父母给予了我tough的心理、tough的身体，让我可以独自撑起很多。不过话又说回来，其实我完全可以动用他们帮我一块儿搬，但我不忍，自己的事应该自己做，要年过半百的他们做苦力，于心不忍！

超越自己就是创造奇迹，人其实天天都可以战胜自己。

上网有什么吸引我的地方？很多时间我都耗在下载上，耗在穿墙上，耗在把网页翻译为我可阅读的语言上。之前还会有逛网上书店的习惯，但现在没了。在被限制了上网时间和所浏览领域的基础上，上网浏览变得很机械化，根本不会存在太多的空间可以让你发挥，因为完成日常工作已经把上网时间都耗光了，哪有时间开拓新领域呢？

由于各种各样得限制，理论上无限大的互联网其实远没有想像中那么完美。有时我真很怀念过去“不和谐”的网络，4年前那片自由宽广的天空，那些淳朴可爱的网民。没有辱骂，更多的是尊重。是不是现在的年轻人越来越愤世嫉俗呢？看着那些根本不是搜索词的搜索词，到底是我太固执，还是各大搜索引擎已经把不正常视为正常，当人人都指鹿为马后，鹿真成马了。相比之下，现在学术的期刊数据库的搜索方式还十分正统，这是我唯一觉得欣慰的地方，但我真有点担心，*年以后，学术搜索也会变得和大众搜索一般没有半点技术含量可言。

昨晚到现在一直在摸索着Pando下载得最快的时段，基本上除了睡觉以外每2小时开一下电脑，试一下下载速度如何。以前我可从来不用来这招，半夜或早上7、8点的时候下载速度就会很快，但现在不行，那些时段反倒比晚上高峰期还要慢，无语！也就是说，从前是国内的网络限制了下载速度，而现在则需把外国时差这因素考虑在内。

变，变，变，啥都变了。

又听了一个星期的毕业答辩，以后不会有那么多时间去听，也不会亲历那么多好友走上讲台受老师们的批判。答辩除了考验学生的水平以外也反映了老师的水平，从提问深度及老师的表达方式就能明显地把老师的等级分出来。

最高层次的老师在问你问题的时候他/她就很有底，无论你会不会答，答成怎样，老师都会准备。首先，他/她会承认你的劳动成果，无论你研究什么，他/她都会称赞你做得很好，然后按照你的论文提出问题或建议。他们学识渊博，能把你的学术问题提升到一个哲理或实用的角度谈，把他/她丰富的人生经历融入点评中，并以一个你可以接受的形式去表达。即便你不会回答，你也不会有丢脸的感觉，反而你会十分心悦诚服地去接受建议。于是，就我们旁听人娱乐的角度而言，老师问赢了；就老师自己的角度而言，他把学问露了一手，得到了台上同学和台下观众的尊敬的；就答辩者而言，他/她也学到了东西，虽然被发现有缺点，但却不太窘，毕竟老师虽然拆了他/她部分楼梯，但却重新紧急地为他/她临时搭建了逃生通道。简而言之，这样的老师能把气氛弄得很和谐，不会让人难堪，正所谓：你好，我好，大家好。不过，要知道，能营造如此氛围的老师并不多，学院70多老师中，能成功做到的用10个手指头就能数完。

稍逊一筹的老师属于那种能提问题，并且对答案十分有底。他们的问题有理有据，但由于有的学生回答得不太好，或者语气稍有不敬，老师会发发脾气，于是气氛可能会闹僵。在这种情况下，旁听的同学会觉得老师很尖锐，很有料，学到很多，但台上人却会对老师怀恨在心。老师没错，不会答的同学问题也不大，却形成了一个比较尴尬的场面。

恶劣的老师会让你感到莫名的厌恶，因为他/她的存在似乎就是要做到鸡蛋里挑骨头，但问题是，他所挑的那些骨头往往不是真正的骨头，而是由于老师自己知识残缺而造就的“不是问题的问题”。那些老师总觉得自己天下无敌，无论学生说什么，无论学生的导师是什么来头，都要大喷特喷一番。正所谓“会看的看门道，不会看的看热闹”，懂的人明显会知道他在胡说八道，不懂的人则可能被他的气势所震慑了。台上人往往会因落入如此境地而不知所措，台下人则虽然愤愤不平却不能站出来跟老师理论一番，在这情况下，台上人窘，旁听人急，其他评审老师也窘，因为毕竟是同行，不好意思当面指正打断。如果真的落入那些无知却又老装作有知的老师之手，只有两条路可以选：一、太惊慌的话，无论他说什么，认同他，不断地对他微笑点头，承认那些不是问题的问题；二、信心爆棚，手握真理，可以跟他/她火拼！相信其他老师的水平，他们一定会判断出谁对谁错的。

记得从前杨院长说过“学士是模仿的，硕士是研究的，博士是搞哲学的”。一个真正有学问的人，应该是大智若愚，他/她的高深并不需要通过贬你区区一个没毕业的本科生来实现。因为他们除了学问厉害以外，他们也深知做人的道理，要他人尊重自己首先要尊重他人！