我的天

今天只有一门《食品工艺学导论》，虽然是班主任的课，但我还是不太满意。开火车一般，一天就弄了差不多50页，里面一大点的内容就用一个词带过，比如说讲述pH对微生物的影响就把pH列举了出来，可以说是随口带过了，而不是真的“讲”了。今天说的东西都是以前《食品微生物学》和《食品化学》说过的，但也不能这样子带过啊！其实可以说的例子应该可以有很多，比如说你可以结合某些地区地方发生的事件来加深我们对某个影响因素的了解啊！

记得微生物实验中，我们有一次忘了调pH，于是导致培养基出来以后像糊那样，根本凝固不了，于是我们就永远记住了必须一定要调pH值。这些事件是有点不起眼，但关系重大，能加深人的印象。上课不是把教材的东西精炼出来就行了，老师除了要传播理论知识以外还应该给我们最新最权威的资讯。

今天那个课室没有空调，于是大家就“追随风扇”，哪里有风扇哪里坐，但那个教室要坐差不多100人，就是说基本上是要坐满的，迟来的就只能训练一下自己“艰苦朴素的作风”了。今天是我这个学期第一次没有第一个到教室。

下课后班主任给我们开了个短会。她说出了吴雪辉老师[女]（上个学期教《食品化学》的老师之一）说我们班的成绩不如同专业的另外两个班，而且还差了一截，比如说别的班有90分以上的，而且不是一两个，而我们班就一个都没有！她有必要这么“金手指”吗？《食品化学》课的论文答辩，我们班由于上面两个班答辩速度的关系我们半个班都没机会说，你有没有给过我们一点机会啊？在这一点上她完全看不到我班是多么的吃亏可怜。结果我们论文的分数就只能靠论文，我们的某些同学根本完全没有到讲台上锻炼的机会（包括我在内），这样又公平吗？我们的成绩是真材实料，他们有的人是弄虚作假，和老师“协同作弊”！老师和学生一同作弊简直就是可耻！现在把旧帐翻出来毫无意义，要吧哪个老师做的“好事”揪出来也于是无补，我们都心照。到底谁做了坏事，谁把题目预先都泄露出去老天爷是清楚的！当班主任说到那里的时候，我真的很想把“协同作弊”告诉她，但最终我还是没有找她说。别的班成绩比我们好只能说他们“接风接水”的水平比我们高，而且还要高好几个等次。但还是那句，有如此成绩我问心无愧！我是靠自己的，而不是靠不正当的手段的。“正身以黜恶”，“正身”我是能做到的，但至于能不能“黜恶”就不得而知了。

生活老是有不如意的事，但我就是直肠，想到什么说什么。难道要维护正义还需要隐晦羞涩吗？