2004-07
23

高中数学老师——黄传龙

By xrspook @ 13:02:59 归类于: 回忆录

黄传龙,龙哥,是我高中主要的数学老师,因为另一位叫黄铁洵的老师只教了我半个学期。其余的都是龙哥教,无论我换班了,还是换班前都是他,教了我几乎足足三年,这真是一种缘分。
记得一上高中就是他,十分不习惯。首先他的普通话听得我耳都背了,什么“蝉豆”其实是长度,什么“逛尊”其实是冠军,再加上入学考考得不怎么好,对这间学校已经是胆怯的了,再加上听得不大懂的话,和听上去高深其实不怎么的课,一切对我来说都好象很难,因为这间是重点学校,而我原来那间只是E类都不是的垃圾学校。
单元测验,人人都八九十分,我自以为还可以,谁知“50”。我发疯了,全班就只有几个不合格,我可以说是倒数。当时我忘了他说什么气愤的话了,就好象是拿不到95分的都是废物差不多之类的。我岂不是垃圾中的垃圾?从初中在级里名列前茅到现在在班(尽管这是重点班)里倒数,我真的很难接受,常常想如果…,如果是从前…,如果我不是到重点…。光想对我的学习没有半分帮助,我只好花比初中多十几倍的时间自学数学,我不明白为什么他上课说的原来广附的就说从前讲过,听得懂,而我就一头冒水,不知是从前真的没讲过还是我慌得忘了。
那个单元进行第二次测验,当试卷发下来时我终于可以舒一口气,刚刚“60”,但卷头分明写着一句话“学号都不记得,还有什么用呢!”再看看果然写错了,写了“52”(这是我在初中用了三年的学号),我当时的学号应该是“55”。当然在评卷的时候就被他讽刺一番。
我作业认真做,平时也不捣蛋,但一考试测验就死得很惨,老被他讽刺。他又不是粗声粗气的骂你,反正就是说的话让你无地自容,自觉羞愧。比如说“三次测验加起来都不到一百分,还读什么书呢?”(这当然不是我)反正高一的数学我就是在合格与不合格之中徘徊,但不知怎的,一到考试就会高分,比班的平均分高接近10分,我不知道其他同学诚不诚实。
龙哥的经典句子是“数学是教不会的!”这令初到那里的我十分困惑。龙哥听说当年数学高考是满分,也是这所学校最有经验和料的数学老师,但当时我什么都看不到,只觉得他很恐怖,非常怕他。
但不知怎的上了高二就对他改观了,上了高三简直爱上他了。第一,可能我已习惯了他的方式,就是必须在他讲课之前自学几课;第二,可能习惯了他的语音;第三,是他确实不常常讽刺人了,变得和蔼。现在想想,是不是他开始要给我们“下马威”呢?,确实高一数学真的很重要,是必须要逼的,那是基础,如果丢了,即使后面再努力也很难补上,函数,高考的重难点啊!
广州的数学高考备考指南他也有出,是出立几。之所以说他厉害,是因为他一道题目可用多种解法,比如一道立几可用10多种,而且运用自如,并不需要任何辅助,比如说看看笔记。最厉害的是任何时候问他题目他都好象不用思考,直接就可以解答,他又常说自己很懒,不做题目,但解题就是这么厉害,这么迅速。高三时一堂课就可能只讲一道题,用多种解法,开始那些可能还能想到,后来那些,大家就只好目瞪口呆了,除了绝,不能再说什么。
之所以说爱他,是因为到高三下学期的时候他终于表现出他的仁慈,说话真的很符合我,一字一句都像是以我为例,跟着他的方法,确实会看到进步,对从前落下的东西可以一点一点明白熟练。他变得实在,不是只会骂人。他要我们不断地做从前的题,其实到最后的时候这也很难,要一点不失地做出来,即使做过也是有难度的。但这样做不是要默答案,而是要在做中领会方法诀窍,就如另一位老师所说的高三就是“演绎、归纳”,总结经验,就是因为这样,我到后来反倒觉得放在倒数一、二的解几,我可以做得得心应手,比其他的还顺。
他在广州数学界有没有名气我不知道,他出书即使书全是他写的,他的名字都不会出现在主编那里,名气就可想而知了。而且书又经常打错他的名字写成“王传龙”或其他的,书商对他的在意程度也可想而知了。有料的人怕什么!“酒香不怕巷子深”,出不出名并不重要,只要他真能教出好学生就是了,真希望有哪位高才生能在他门下拿个大奖,报答报答他多年的辛勤。
他的经典名句是一定要说说的,比如“米有润答”(没有用的)、“脚绝”(交角)、“不懂不会,会而不对,对而不全,全而不好”(很有文采)…我现在也经常受他的影响说“有润”、“米润”听得别人一头冒水,我自己就觉得很平常很自然。
最后奉上在高考前他给我们的一封信,这真是情真意切啊!真的好想现在找他照张像签个名,好记住这个教了我三年的老师。

给家长的一封信
各位家长:你们好!
三年来,感谢你们的信任和支持!往日托付,今日交流,尽在不言中。
考前的心理调试
我主要讲三个问题:一要准备充分,二讲考试策略,三讲考试要求。
一、充分准备
高考是一项竞技性很强的决斗,高考是同辈人的竞争,是智力、体力、毅力各方面综合素质的全面检查,不在竞争中永生,就在竞争中灭亡,因此必须做好充分准备。
1.知识准备:要迅速回到基础、回到课本上来,查缺补漏,包括对基本概念准确理解、基本公式(许多公式只在一定条件下才能成立)、基本运算法则(特别是指数运算、对数运算、无理运算)要理解到位,熟练掌握。基本数学方法(归纳、配方、待定、换元、分析、综合、反证、穷举)等,常规常法反复训练,就是要技术过硬,使之归类,定型、熟化。基本数学思想(数形结合、函数与方程、分类讨论、等价转化)等这些思维技能常提常现,运用分析、逻辑、推理的方法训练数学思维能力。
2.事务准备:包括学习工具、准考证、身份证、身体、饮食、休息、到考场的时间多少等,还要做好应付突发、意想不到的事故的心理准备。

二、考试策略
1.心态调整:客观地评估自己,才能心平气和地答题。就是不做题不做题也做了几百道题,不要怀疑自己的能力;设立切实合理的奋斗目标,想自己最得意、最成功的地方。同时做好三个估计与准备,无论难、中、易,一定要冷静,做到处变不惊,沉着应战,不会因为心慌而导致思路闭塞,也不会因松懈而粗心大意,产生不应有的低级错误(什么看错题、填错卡、算错数、写错数啦,那是报应)。当然高考也不是闹着玩的,肯定也有整人的地方,不可掉以轻心。
2.答题技巧:
①充分利用时间,利用发卷前十分钟,尽快看题,确定好解题顺序。考前几分钟,专心去解答前几道选择题,若做了三题,只剩下19题了,时间充足,情绪平稳,答卷轻松。
②先易后难,按序作答,跳过“难”题,强调一个“顺”字,先拿确有十分把握的题,再拿稍费思考的题(即都懂都会但看不出结果的题),最后攻克把
握性不大的题,力求拿一分,是一分,能拿多少拿多少,知道一分就是5000–6000人的厉害吧!(强调此处不可耗损过多时间)
③小题不能大做。解选择题、填空题先考虑特殊解法(特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型)等,加强对数学图形语言的理解,数形结合、特征分析等,以缩小选择的范围,多在想,少在算。一般来说前16题用35–60分钟去解答,包括涂卡,但要因人而异,一定要稳、后准、再快。谁操作熟练,谁就掌握了主动权。然后一心一意把精力放在解大题上。
④要一刀两断,不要优悠寡断。严防在答前面的题又想后面的题,做后面的题在想前面的题,这样做不能专心致志解题,只会增加出错的机会,就会越答越紧张,不可能正常发挥。
⑤审题要“慢”,书写要快、要清楚工整。读题一定要逐字逐句看清楚,要边读边理解,要情真意切,字字传情,关键字、句、数据要做上记号,提醒自己,力求获得尽可能多的信息,不要怕慢。
⑥运算“繁”、“难”的会也不答。仅列关系式,也能得几分,赢得充足时间,不在局部上纠缠,因算不出结果而影响考试情绪,导致其他题不能正常发挥。
⑦考试时间很紧张,容不得你来来回回地思考,不要把希望放在检查上,要争取一次成功,做到不检查,否则希望就是绝望。
3.常见错误:
低级错误(看错题、填错卡、写错数、算错数、不会移项、不会配方、不会约分等)
中级错误(概念不清;记错公式;审题不周、误解题意;主观臆断、强加条件;偷换命题、以偏概全;度与弧度混用;开闭区间不分;表达形式不合题意或忘记作答)
伟大错误(说理欠周或不加说明,例如概率题解对了只给出一串算式;陈述凌乱,缺乏层次;引用字符,不加说明或重叠;逻辑混乱;分类讨论不全;推理跳步不严密等)

三、考试要求
1.面对改变人生命运的一次大考,一定要严肃认真,精力要保持高度集中到最后,分分秒秒都不能分心,哪一分钟分神,哪一分钟就有可能出错,不能存在任何侥幸心理。考虑问题一定要周到细致,答案要稳妥可靠,保证万无一失,做到:整体思路要清晰,具体运算要准确,解题格式要规范,分类讨论要全面,语言表达要简洁,文字书写要工整。要知道整个高考成绩是要以最低学科水平入账的(水桶效应),每个人都要进行一分一分的争。
2.衡量一次考试的成功与失败,不在于你考了多少分,而在于你犯那些无聊错误是最小值,不!是最小值且最小值为零,你就是一个成功者,每个人要自己和自己比,战胜自己就是战胜高考。当然,考试中出现一两道束手无策的题是很正常的,不必惊慌失措,要出奇地冷静,你又不是靠清华、北大,再说一难大家都难,怕什么!这时候要调整心态,需要一种阿Q精神来盲目自满。
3.多得分策略:对于解几,准确地画好坐标系,标上X轴、Y轴、原点,再写上点的坐标;跳步解答,第一问做不出,可跳步解答第二问,若两问有关联,可把第一问作为已知条件,用于第二问推理;不会做题时,照抄题,由题意得或将文字译成符号;按得分点评分,有分类,就要写上分类,注意要连续;有作答,就要作答;也可能拿到一分、两分,总之,写比不写好,这是没有办法的办法,都能拿到格式分。
强将手下无若兵,两军相斗智者胜,现在是大局已定,该是收获的季节了,你们已熬出头了,我期待着能喝上你们的庆功酒了。
最后祝你们都能考上一个理想的的大学!!!

此致
敬礼
数学老师:知名不书

8 条评论

  1. ding

    不知怎么,对于王老师,我真的难以说爱他。但施永红绝对是我中学数学老师中最好的。

  2. xrspook

    黄传龙可以在他的课里把要说的都说了,但施永红,我都不知她加多少课了。我认为一个真正好的老师,成绩不应建立在加课上(即课的数量上)。

  3. fgh

    二楼懂个啥? 
    xrspook 对 fgh 的回复: 2006-03-10 12:20:31
    不知道你是什么个意思。如果你是喜欢不断的补课来填充你所谓的“知识量”的话,那你肯定是个学习白痴!!!!

  4. xiang

    其实龙哥也很好的

    xrspook 对 xiang 的回复: 2006-04-09 19:25:25
    对啊,本人挺喜欢龙哥的!

  5. Asun

    찡硫ҵż
    xrspook 对 Asun 的回复: 2006-10-15 10:29:20
    乱码~~~~~~~~

  6. awd

    他教数学是教思想。
    xrspook 对 awd 的回复: 2007-04-04 21:42:31
    传龙语录(http://xrspook.blogbus.com/logs/254779.html)
    ……
    31.教会一道题,不如教会一种方法;教会一种方法,不如教会一种思想.
    ……
    47.学数学要学思想.
    ……

    这种思想当到我们长大,到大学或社会中感受会越发深刻。

  7. 我是他现在的学生,感觉他很有趣。但是有时候太恐怖了
    xrspook 对 蚊 的回复: 2008-03-09 10:37:05
    嘻嘻,对久了你就会觉得他可爱多于恐怖了。他的严格要求是一片苦心啊!

  8. 西人

    我顶,龙哥中系度教啊
    xrspook 对 西人 的回复: 2009-02-03 20:16:13
    有空一定回广附走走!

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